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Atelier des récits sensibles – écriture créative avec Hemley Boum

« On a chacun notre manière de vivre et de voir les choses, les écrire permet de faire partager aux autres son point de vue, son ressenti, ses émotions » explique Hemley Boum aux deux classes de 2nde des lycées Saint Louis – Saint Bruno et Les Chassagnes qui participent à Atelier des récits sensibles.

« L’écriture créative, c’est cela », ajoute l’autrice, « c’est une écriture sensible, subjective. Une écriture qui ouvre des portes à l’intérieur de vous-mêmes ».

Pendant deux heures, Hemley a invité les élèves à jouer avec les mots, les phrases, les verbes pour parler de soi. Parler de sa journée en n’écrivant que des verbes, puis des phrases nominales et enfin un paragraphe, écrire une lettre à l’émotion de son choix, écrire l’émotion que provoque une photo de son choix… Par ces exercices ludiques et introspectifs, l’autrice a convié les lycéens à se mettre dans la peau d’un écrivain.

« Cette matinée nous a permis de nous mettre à la place d’un auteur » conclut ravi un élève du lycée Saint Louis – Saint Bruno.

Pensé conjointement par la Villa Gillet, l’Université Lyon 2 et le Rectorat, le focus Atelier des récits sensibles propose à 2 classes du projet un accompagnement autour de sujets sensibles qu’aborde le livre étudié.

jeudi 22 janvier 2026

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Lycée

Atelier des récits sensibles – écriture créative avec Hemley Boum

« On a chacun notre manière de vivre et de voir les choses, les écrire permet de faire partager aux autres son point de vue, son ressenti, ses émotions » explique Hemley Boum aux deux classes de 2nde des lycées Saint Louis – Saint Bruno et Les Chassagnes qui participent à Atelier des récits sensibles.

« L’écriture créative, c’est cela », ajoute l’autrice, « c’est une écriture sensible, subjective. Une écriture qui ouvre des portes à l’intérieur de vous-mêmes ».

Pendant deux heures, Hemley a invité les élèves à jouer avec les mots, les phrases, les verbes pour parler de soi. Parler de sa journée en n’écrivant que des verbes, puis des phrases nominales et enfin un paragraphe, écrire une lettre à l’émotion de son choix, écrire l’émotion que provoque une photo de son choix… Par ces exercices ludiques et introspectifs, l’autrice a convié les lycéens à se mettre dans la peau d’un écrivain.

« Cette matinée nous a permis de nous mettre à la place d’un auteur » conclut ravi un élève du lycée Saint Louis – Saint Bruno.

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