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Raconte ! 2025-2026 – Les ateliers sonores

Après les ateliers d’écriture avec Constance Robert-Murail, Anne Cortey et Thibault Bérard, place aux ateliers sonores avec Antoine, Amaury et Grégory du Studio Vago !

Suite à une première rencontre pour discuter des bruitages possibles et travailler la lecture des élèves, Amaury, Antoine et Grégory sont retournés dans chaque classe pour une séance d’enregistrement de deux heures des différents éléments.

Un groupe de lecteur·ices a travaillé avec Amaury autour de l’enregistrement des voix et du texte. Le second, accompagné de Grégory ou d’Antoine en fonction des classes, s’est attelé  aux bruitages et aux ambiances sonores qui seront ajoutés au podcast (chute, oiseaux, craquements d’os et de casse, loups, ricanements…). Chaque élève a pu découvrir le maniement du son à travers la gestion du casque et de la captation sonore ou de la perche, mais aussi de l’ingéniosité de certains bruitages.

La troisième séance était dédiée au mixage des bruitages et des voix. Après avoir pré-monté le podcast, Antoine proposait les options aux élèves et ensemble, iels discutaient de la position, du niveau et des effets des bruitages, afin que les élèves puissent s’initier au mixage.

Vous pourrez découvrir les résultats finaux des podcasts lors de la restitution du projet Raconte ! le jeudi 21 mai aux SUBS ou sur cette plateforme !

mardi 19 mai 2026

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Raconte ! 2025-2026 – Les ateliers sonores

Après les ateliers d’écriture avec Constance Robert-Murail, Anne Cortey et Thibault Bérard, place aux ateliers sonores avec Antoine, Amaury et Grégory du Studio Vago !

Suite à une première rencontre pour discuter des bruitages possibles et travailler la lecture des élèves, Amaury, Antoine et Grégory sont retournés dans chaque classe pour une séance d’enregistrement de deux heures des différents éléments.

Un groupe de lecteur·ices a travaillé avec Amaury autour de l’enregistrement des voix et du texte. Le second, accompagné de Grégory ou d’Antoine en fonction des classes, s’est attelé  aux bruitages et aux ambiances sonores qui seront ajoutés au podcast (chute, oiseaux, craquements d’os et de casse, loups, ricanements…). Chaque élève a pu découvrir le maniement du son à travers la gestion du casque et de la captation sonore ou de la perche, mais aussi de l’ingéniosité de certains bruitages.

La troisième séance était dédiée au mixage des bruitages et des voix. Après avoir pré-monté le podcast, Antoine proposait les options aux élèves et ensemble, iels discutaient de la position, du niveau et des effets des bruitages, afin que les élèves puissent s’initier au mixage.

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